一． 2017年工作亮点
1. 师生昂扬向上
新构建的办学理念“美的教育、美好人生”、校训“习与智长、化与心成”等办学思想，以“臻美德育”、“博美课程”、“智美教学”、“偲美社团”、“和美管理”、“怡美校园”六个模块组成“美的教育”文化体系，初具体系并开始深入人心，师生呈现出昂扬向上的精神状态。
2. 教师主动发展
除常态教研外，高中部搭建平台组织“骨干教师梳理教学特色”，浓厚学术氛围，促进教师成名成家。共计梳理了数学、物理、语文的6位教师，邀请到16位市区教研员、北京市特级教师来校指导30余次，区同行教师近百人次来校听课。初中部、小学部借助道尔顿研究院、华师研究院的专家分别对初中语文、物理，小学语文、数学、外语等学科教学进行指导，课程设计与教学能力全面提升。小学部周阳老师参加全国性现场讲课比赛获一等奖。
3. 督导成绩出色
在2017年11月开展的区“教育综合督导”、“专项督导”中，学校各项指标在学校所处的和平街学区居于领先位置。其中科学测试平均成绩97.1分，居第一位；优课率（A级）达90%；“理化实验”、“化附国学”等校本课程初建体系。
4. 首次全面开花
今年，初中部首次获得区“教学工作进步奖”，实现了高初小三个学段近几年第一次同时获奖。
5. 理科特色凸显
在化工大学加大了对附中在“理、化高端实验室”建设、理化实验教学的支持下，“理科特色”进一步凸显。在高一、高二年级区统测中，物理、化学、生物成绩跻身区前12名，而学生入口为区18名。4月，“北京市高校支持初中、小学科技教育”现场会在我校召开。
6. 竞赛成绩喜人
以高中竞赛获奖情况为例：2人次获“全国科学与艺术大赛”一等奖；6人次获全国中学生“力学趣味大赛”二等奖；1人次获全国中学生物理竞赛（北京赛区）获二等奖，3人次获三等奖；3人次获全国中学生化学竞赛（北京赛区）三等奖。初中部67人次获区级以上各类奖项。
7. 学生社团出彩
健美操队2次获北京市比赛团体一等奖；跆拳道队获北京市级比赛团体一等奖和二等奖各一次一等奖16人次。学校舞龙舞狮队、汉服社团获北京市“传统文化优秀学生社团”称号。
8. 招生态势转好
小学部“化大子弟班”成功招生；初中部招生比前一年翻倍，达110人；高中部录取入口排位比前一年有进步；“1+3”扩招一个班，且生源质量好于去年。
二． 2018年工作要点
进一步学习贯彻党的“十九大精神，贯彻执行区委、区政府、“两委一室”年初部署的各项工作的要求，以区教委、学校的“十三五规划”为指南，结合学校实际创新性地推进各项工作。
1. 落实立德树人
除常态德育工作外，推动“雅美教师”“尚美学生”的评比工作，以评价促发展，强化师德师风建设和学生习惯养成教育,逐步形成“化附人”的君子风与淑女范。德育活动要突出学生的动手实践与情感体验，从而实现“化与心成”。
2. 以机制促廉政
拟定“北京化工大学附属中学大额项目经费使用评选工作实施办法(试行)”，一万元以上的经费开支分类进行入围评选,并经校务会三重一大会议讨论决策。
3. 借力推进课改
通过购买服务，推进Steam课程、生涯规划课程、午后3点半课程、小学外教课程及科技节、体艺节、读书节活动，促进学生的全面发展与个性发展。
4. 创新校本课程
衔接课程探索：即初高中“1+3”实验班、小学与初中的“5.5+
选课走班尝试：即初三“6选3”、高二“6选3”，根据师生实际推出套餐式服务。
非考试科目尝试“大小课”“长短课”试验。
校本课程创新：继续完善“化附国学”“君子淑女”“男拳女扇”等全员性校本课程的改革实践。
5. 做实校本教研
高效课堂研究：除常态教研外，继续依靠市、区教研中心，华师研究院、道尔顿研究院等，以提高课堂教学效益为目标，推动校本教研与培训。除学科骨干教师梳理外，增加班主任工作梳理；梳理工作侧重于特色与模式。
任务驱动自主：通过科研任务的方式，推动各教研组加强“学科资源库”建设，并以“任务驱动下的自主学习”为课题主线，结合教学实践开展教科研工作。在落实“习”的过程中启迪“智”，在实践中探索与完善“习与智长”。
审美元素渗透：鼓励教师尝试将审美元素渗透于教学之中，从而提升学习兴趣与课堂效益。在实践中丰富与完善“美的教育，美好人生”的办学理念与特色。
6. 高考中考备考
争取今年高考上重点人数翻一番。
7. 完成立项工程
隔音除味工程：事关师生身心健康，即小学部、初中部安苑校区的隔音除味工程(教委已立项)力争9月完成；高中部的除味外窗工程原已立项，现备选。
校园文化建设：高中部、初中部校园文化建设一期已立项,争取9多完工。
高中饭堂建设：高中部大门左侧外租的“鸿祥楼”主楼已如期收回，拟建师生饭堂。国资中心已立项，争取9月启用。
8. 加强招生宣传
特别是“1+3”实验班、小学“化大子弟班”、高一、初一的“侯德榜”科技创新试验班的招生〔恳请教委政策支持〕。
9. 维护校园安全
加强保安、物业、饭堂工作精细化管理，促使对方提升服务质量。