2020年11月26日，“诊断式督导教育教学评价实践研究”课题组活动如期在化大附中初中部展开。

张涛老师主讲了靶子课《Module 9 People and places   Unit 2 They're waiting for buses and trains》，这节课呈现了本次活动的主题——探究合作对话的课堂样貌。学生们在老师的扰启下，不断地deepthinking，踊跃发言，整节课师生是一个学习的共同体；师生们不仅完成了一场英语对话阅读训练，更是一次思维的提升。

接下来在评课的环节中，与会的老师专家给予本次课高度肯定，也提出了切实可行的中肯建议，体现了课题在评价上的指导思想：优点说透，缺点不漏，方法给足。常静老师针对单元备课进行了尝试与探索，分享了备课组的单元备课，备课从大单元的设计到课时设计详尽而具体，主题与次主题清晰明了，体现了合作对话教学的设计样貌。课题组指导专家特级教师车向军老师就英语教学如何运用合作对话构建新型对话课堂进行了切实的指导，课题组钮志敏校长代表课题组王世元书记为大家宣讲了传统课堂与合作对话课堂样貌的异同，指导大家反思教学设计与课堂样貌。这些指导扰启了老师们的教学思考，内省课堂样貌，筹划如何改进提升教学，让课题的开展更有实效性，师生更受益。

供稿：王秀文  照片：田歌