5月17日下午，由北京市朝阳区教师发展学院主办，北京化工大学附属中学承办“‘双减’”背景下，构建结构化课堂、落实新课标理念”骨干教师工作坊暨新教师课例观摩活动，在北京化工大学附属中学举行。

本次活动以一年级下册《小壁虎借尾巴》一二课时为课例，聚焦文学阅读与创意表达任务群研究。

环节一：课例观摩

北化附中小学部裴煜老师执教《小壁虎借尾巴》第一课时。课堂中和孩子们亲切互动，富有感染力的语言激发学生学习兴趣；利用形象直观的图片和视频、结合生活认识汉字，理解汉字，感受汉字的趣味性；在多种形式的朗读中提高学生感悟力，唤起学生情感。

第二课时由北京明远教育书院实验小学孟凡英老师执教。

孟老师营造轻松的课堂氛围，带领孩子们在多种形式的朗读和有趣互动中投入到积极的语文学习实践中，感受故事的趣味；通过及时评价，进一步激发孩子的潜力。

环节二：专家指导 

北京市朝阳区教师发展学院正高级、特级蒋秀云老师就结构化课堂的建构与实施和与会教师交流，进一步明确什么是结构，什么是结构化、结构化思维。通过观摩、培训、研讨，老师们明确了学习方式的变革是以教师准确深入地理解教材、整合教学内容能力为基础和前提。学生核心素养发展，也依赖于教师核心专业素养水平；苦练内功，提高解读文本能力，系统分析教材，发现内在联系，进而聚焦少而精的核心教学内容，并能设计核心素养落地实践性，综合性任务型学习活动，才能真正发展学生核心素养。

教研是一场诗意的修行，我们和一群志同道合的人学习、研究、实践，赋能成长，蓄力前行。“清和浅夏，万物并秀”，愿我们在这个万物蓬勃的季节和孩子们一起奋发努力，感受生命的成长！

撰稿：裴煜

摄影：李志广 刘宇涵

审核：潘杨捷