北京市朝阳区“双减”背景下“教”与“学”关系的变革——“合作对话”课堂教学模式研究。

北化附中小学部安苑校区教研组共教共研，将研考、研题相结合，提升“教师专业能力”。

供稿：裴煜

摄影：教研组

审核：潘杨捷